d'activités antérieurs :
 A chaque Muno, c'est comme si j'apprenais un tas de choses et ça m'aide beaucoup. Chaque Muno est différent, mais toujours aussi enrichissant et c'est grâce a cet encadrement et les gens que l'on y rencontre. L'ambiance y est unique et on s'y sent si bien... je ne trouve pas les mots...
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Je m'étais vraiment promis de ne pas verser une larme et paf! Il a suffit que je dise au revoir et plein de choses sont sorties d'un coup et c'était les chutes du Niagara...
Je pensais à plein de choses concrètes quand je me suis dit que j'allais écrire ce mail, et bien, là, plus rien!! Tout reste bloqué... Alors quand ça sera plus clair, je t'envoie la suite hihi... |
Un grand merci d'être là, et j'espère que Muno conservera ses vraies valeurs, même si c'est pas très possible sans toi... Merci, Une participante... |
 Chaque année, depuis quinze ans, les professeurs de français du collège, réunis en jury d'anciens de l'école, tiennent à primer un travail de fin d'études particulièrement remarquable.Cette année, cinq sujets particulièrement intéressants ont retenu notre attention, consacrés à des problèmes de notre temps, comme le chemin de croix des grands brûlés (par Grégory Lucas), une explication de |
l'hystérie (par Hélène Stoffel), le phénomène de la Bande Dessinée, contemporaine et dénonciatrice des dérives totalitaires (par Sophie Nève), ou plus classique ("Tintin, Petit reporter du Vingtième siècle", par Sophie-fleur Nyssen), et enfin, une très étonnante approche de l'impressionnisme pictural, développée par Marie Melebeck. |
 Ce dernier sujet a remporté le prix, grâce à l'originalité de son approche expérimentale, et à la recherche très personnelle effectuée par son auteur.L'ensemble du jury s'accordait à penser que cette année fut un très bon cru, et je ne parle pas seulement de l'agréable souper qui fut offert aux membres du jury... Jean-Jacques Leruth |
 Ce vendredi 23 mai 2003, les correspondants de Diepenbeek sont arrivés vers 9 heures pour une rencontre avec nos élèves de 4ème. Mais comment en sommes-nous arrivés à cet échange?Les premiers contacts ont été établis début octobre par e-mail. Dans ces mails, les élèves devaient se présenter et parler de leur famille ainsi que de leurs hobby ‘s. Dans un 2ème mail, les cours et les résultats scolaires étaient abordés. Dans le 3ème mail, des questions sur les sites des écoles respectives furent posées. Entre-temps, début mars, une cassette vidéo, où chaque élève devait se présenter et parler de son correspondant devant la caméra, avait été envoyée dans les deux écoles. Chaque élève de 4ème F et H connaissait donc déjà son correspondant. |
La première prise de contact réelle s’effectua dans la cour du collège. Tous furent invités à rejoindre le réfectoire pour rompre la glace et à s’asseoir près de leur correspondant pour faire plus ample connaissance. Monsieur Suys souhaita la bienvenue aux professeurs et élèves de Diepenbeek, de même que Marie Michiels et Céline Maréchal. Après une collation et une brève visite du collège, les deux groupes se rendirent aux cars – chaque élève étant en compagnie de son correspondant – pour partir vers Namur et visiter la ville. Un questionnaire personnel avait été remis aux élèves afin de mieux connaître leur correspondant.  |
 Arrivés à Namur, les élèves furent répartis en 12 groupes avant de partir à la découverte de Namur. Chaque groupe devait partir d’un point bien précis. Le questionnaire concernant la ville avait été élaboré grâce à l’aide de Madame Brouxhon. Vers 12 heures 15, nous nous sommes rendus au restaurant universitaire (l’Arsenal) pour le repas. L’après-midi fut consacré à la visite alternative de la parfumerie Guy Delforge et des souterrains de la Citadelle. Vers 16 heures, nous avons pris congé des correspondants et nous sommes rentrés à Hannut. Une évaluation de cet échange sera faite prochainement avec les élèves. Nous remercions Monsieur Michau pour l’organisation de cette journée de même que Madame Deprez, Messieurs Debroux , Godfroid et Suys pour leur collaboration. F. Vanstapel |
 Après les éliminatoires, la demi-finale et les formations destinées aux lauréats de la finale, place à la finale...
Samy Mugrefya, élève de 6e H de Folx-les-Caves, a surmonté les embûches à choix multiples et les cogitations des questions ouvertes pour participer à la finale du 10 mai 2003. |
Durant 4 samedis, il bénéficie de formations qui lui permettent de parfaire ses connaissances en biologie, de réaliser des travaux pratiques et de rencontrer d'autres jeunes provenant des 4 coins de la Wallonie et de Bruxelles.
Quinze lauréats s' affrontent le 10 mai de 10h à 16h à l'ULB. Determination botanique, zoologique et une multitude de questions ouvertes à la clé. Les 2 premiers obtiendront le ticket de l'olympiade internationale à Minsk en Biélorussie en juillet 2003. |
Ce mercredi 14 mai, tous les lauréats des olympiades de biologie, chimie et physique se retrouvèrent dans les bâtiments de l'entreprise Solvay à Bruxelles pour la proclamation devant de nombreux officiels.
Bravo à Samy qui décroche la 12e place et reçoit des livres de référence en biologie. Rappelons qu'il y avait 15 lauréats en finale et plus de 1000 participants aux éliminatoires... Fort de cette expérience, il pourra peut-être mieux déterminer son choix d'étude quelque part entre chimie et biologie. PC |
 Samy |
 Samy va chercher son prixLe discours de la Ministre Dupuis |
 Les 15 lauréats en biologie |
 Les lauréats des différentes olympiades |
| Grâce à notre sélection à Ohey le 26 mars 2003, nous avons passé une journée exceptionnelle à Neufchâteau ce 7 mai 2003. Le départ se faisait à 6.30 au collège. Arrivés sur place, nous avons eu droit à un copieux petit déjeuner : pain, choco, confiture,yaourt, céréales,…, ainsi qu’un tee-shirt du student trophy ! La première boucle est alors lancée ; Benjamin, Julien F, Julien M et Tanja sont en route pour une course d’orientation de 12 km durant laquelle se présentaient 4 épreuves : death ride, rafting, portage de civière, pétanque et quelques questions sport santé. Pendant ce temps, Marie, Monsieur Hamande, Monsieur Hacourt et moi avons découvert le site de Neufchâteau couvert d’activités ludiques et attrayantes. Après 1h30, ils sont revenus un peu fatigués mais de très bonne humeur. Tout au cours de la journée, l’ambiance était de plus en plus présente. Benjamin, Julien M, Marie et Tanja ont alors pris le car pour le deuxième circuit : une course d’orientation de 6km entravée d’épreuves telles que l ‘escalade, le bûcheronnage, la hand ball et un relais 50 m haies où ils se sont bien débrouillés. |
Julien F, les deux profs et moi sommes restés sur place et nous avons participés à diverses activités organisées et encadrées par l’armé et les sponsors. (château gonflable rempli d’embûches, trampoline, tir à l’arc et à la carabine, golf, jeux «duels » , de force et d’audace…) En attendant le retour de la deuxième boucle, Julien F (suivi de Julien M), nos 2 profs et un de leur collègue se sont donnés à des activités « sport duel » organisés pour les professeurs d ‘éducation physique. Ils ont donc fait face, pour le plaisir des élèves, à du pédalo, des courses dans le château gonflable, une construction d’une pile de casiers pour y monter le plus haut possible ainsi que la traversée d’un parcours en portant des verres d’eau. Ils se son bien classés. La deuxième boucle étant achevée, Benjamin, julien F, marie et moi sommes au départ de la troisième et dernière boucle comprenant kayak, run and bike, tir à l’arc ainsi que des questions relatives à l’année 1985. (Nous avons obtenu le joli score de 9/10). Cette épreuve étant la plus courte, Julien M, Tanja et nos professeurs sont venus nous encourager. |
Voilà, les trois circuits sont terminés mais la journée ne l’est pas encore. Nous avons attendu la remise des prix et des résultats à Neufchâteau. Nous nous sommes classés à l’honorable place de 36 ° sur plus de 150 équipes ! ! Je pense qu’il nous sera impossible d’oublier cette journée passée dans une super ambiance avec un très bon esprit d’équipe où nous nous sommes donnés à fond et jusqu’au bout (n’est-ce pas Marie ?). Un tout grand merci à monsieur Hamande et Hacourt pour leur dévouement, leur bonne humeur et pour cette super organisation. Merci aussi à Benjamin, Julien F, Julien M, Marie, Tanja et moi (même blessée) pour l’énergie fournie durant cette journée ainsi que pour l’entente et l’ambiance entre nous. J Félicitations à tous et peut-être particulièrement à Benjamin qui est le seul à avoir fait les 3 boucles et qui s’est donné jusqu’au bout… Cette journée sera peut-être le plus beau souvenir de notre rhéto… VincianeDebroux (6F) Surveillez l'arrivée des photos de près!!! |
 Célébration eucharistique dans le hall d’entrée préparée par les équipes d’animation chrétienne des deux sites. |
Réunion par discipline pour les six années dans la continuité de la journée pédagogique précédente. Une coordination légère serait utile au préalable pour préciser les groupes et les sujets développés au sein de chaque discipline. Une synthèse succincte (membres du groupe, sujet traité, avancées) rédigée par un rapporteur sera remise après l’atelier à la direction. Assemblée générale en vue de présenter l’évolution du plan de formation école sur base d’une part, des choix successifs formulés par les membres du personnel et d’autre part, de la réunion entre les professeurs relais, la direction et les services diocésains du 10 avril 2003. Projection du film « Etre et avoir » de Nicolas Philibert (2002) en la salle de l’Académie de Hannut (à côté du marché couvert). |
 Ce documentaire montre la vie dans une classe d’une école d’Auvergne à Saint-Etienne-sur-Usson. Un film surprenant et touchant qui rencontre nos tâches d'enseignant et d'éducateur. |
Paris 2003 Pour la première fois depuis quelques années, un voyage de 2 jours à Paris était organisé au sein du Collège Sainte-Croix et Notre-Dame de Hannut. C'est de bon matin que 32 des élèves de cinquième et de rhéto accompagnés de leurs professeurs, Madame Gallo, Messieurs Leruth et Godet, ont pris le départ pour la ville-lumière. |
Un programme aussi copieux que varié les attendait : Notre-Dame, Beaubourg et son musée d'art moderne et le lendemain, le Louvre, le musée Rodin ainsi qu'une agréable promenade sur le Champ-de-Mars au pied de la tour Eiffel. |
 Une représentation théâtrale en soirée initiait les élèves à la scène comique parisienne. Deux jours de bonne humeur et de soleil qui auront ravi tant les élèves que leurs accompagnateurs, gravant dans leurs mémoires un souvenir plaisant. Thierry Godet |
