d'activités antérieurs :
Comme chaque année, l’école a participé au rhéto trophée. Cette épreuve réservée aux élèves de terminale se résume en différents parcours d’orientation parsemés d’épreuves physiques (death ride). Après plusieurs épreuves internes à l’école, douze élèves ont pris part aux sélections à Loverval. |
Une seule des deux équipes pouvait se qualifier. L’équipe la mieux classée fut donc conservée pour participer à la finale de ce 27 avril.
L’équipe était composée de Libioul Valérie, Guillaume Isabelle, Dylst Lionel, Davreux Anthony, Lémans Thomas, Delarbre François. |
Après une journée éprouvante, ils se sont classés 64ièmes sur les 120 équipes sélectionnées.
Bravo à tous ! |
Comme l'an passé, suite à une sensibilisation sur les méfaits du tabac réalisée à l'école par Madame Galanti, tabacologue à Mont-Godinne, des élèves de 4ème ont décidé de renouveler l'expérience. C'est ainsi que "La journée sans tabac" a été organisée en collaboration avec la classe de 5ème qualification éducation. Des enquêtes sur le tabagisme ont donc été menées afin de pouvoir réaliser des affiches de sensibilisation. |
Celles-ci étaient présentes dans tout le collège. Les enquêtes furent élaborées avec l'aide de Mesdames Jacquemain et Vanesse et analysées par Monsieur Thiebaut. Le 18 mai était la date choisie pour cette journée sans tabac et les élèves ont réservé une série de surprises aux participants. Plusieurs stands ont été montés dans la cours de récréation : des friandises, des boissons et des fruits y furent distribués. |
Cette activité à remporté un plus grand succès que l'an passé où une petite dizaine d'élèves et un professeur n'avaient pas eu la force de résister à l'appel de la nicotine. Ce projet a été retenu par la Fondation FREE-Entreprendre et y a reçu un prix : il a également été présenté le 28 avril à l'Euro Space Center de Redu lors d'une journée de rencontre consacrée à l'enseignement. Isabelle Ghilin et |
Le collège était encore une fois à l’honneur le mercredi 20 avril. En effet, 4 projets pédagogiques ont été présentés devant un grand nombre d’acteurs de l’enseignement dans le cadre d’une journée pédagogique organisée par la fondation FREE dont la vocation est de promouvoir l’esprit d’entreprendre dans l’enseignement. Lors de cette journée, les professeurs présents ont eu l’occasion de prendre part à un forum de discussion et à une soirée animée par Adrien Joveneau (RTBF) sur le thème de l’esprit d’entreprendre à l’école, avant de recevoir un diplôme de professeur entreprenant ainsi qu’un prix (un chèque de 100 € ou une excursion au parc Paradisio) pour leurs élèves. Voici un bref résumé des projets présentés : • Flory VANSTAPEL |
Les élèves sont ensuite invités à présenter leur correspondant devant la classe en néerlandais et sont filmés. Le film est envoyé dans la classe correspondante en Flandres (qui réalise le même travail). Le jumelage se concrétise chaque année par la visite d’élèves francophones en Flandres et d’élèves flamands en Wallonie. Les élèves bénéficient de contacts directs avec des natifs de la langue cible, et l’enseignant peut alors les aider à mettre en place des stratégies de communication et à acquérir les bases d’un apprentissage autodirigé qui leur permettra de poursuivre cet apprentissage tout au long de leur vie.
• Isabelle GHILIN et Marc BILLIET |
• Marc BILLIET
• Fabian RICHARD
Bravo à tous, élèves et professeurs, pour ces initiatives entreprenantes ! F.R.
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 Les rhétos des 100ans en Pèlerinage à Orval…- «Monsieur… Monsieur Gilsoul, on peut mettre une cassette dans le car ?» - «Non Julie, nous partons en retraite et non en voyage scolaire !» - «Génial, ça commence bien !» Je suis donc allée me rasseoir et c'est là que tout a commencé… Nous étions tous assis ensemble et une blague en enchaînant une autre, nous n'avons pas vu passé les deux heures de route qui nous séparaient d'Orval. Arrivés à l'Abbaye, quelques commentaires sur celle-ci nous ont été donnés par l'intermédiaire d'une vidéo suivie d'une célébration en son église. Avant de quitter les lieux, nous nous sommes promenés dans les ruines où Mr Carlier nous a raconté la légende de «La Truite et Son Anneau d'Or…» . Nos estomacs rassasiés, nos sacs sur le dos, nous marchons à présent vers la ferme des Linettes où nous passerons la nuit. Les garçons marchent d'un bon pas mais nous, nous préférons écouter et observer la nature qui défile devant nous. Tiens les garçons nous attendent?? Mais non, ils nous ont réservé un comité d'accueil : des boules de neige !! Mr Carlier nous explique maintenant que nous allons faire un petit bout de chemin à deux, pour cela cinq points de notre personnalité seront explorés: choisir et expliquer trois objets qui renvoient à un moment important de ma vie, deux moments positifs de ma vie, des moments difficiles, mes engagements les plus forts par rapport aux autres et qu'est-ce qui m'aide à donner sens à ma vie? A ma foi? Après une vingtaine de minutes, nous nous sommes regroupés et, à ma grande surprise, tout le monde avait passé un moment très fort lors de cet échange. Nous approchons maintenant à grands pas de la ferme. Mais quel chemin prendre: gauche ou droite? Florence s'écrie: «Gauche !!», on jette un coup d'œil sur la carte: «Tout le monde à droite!!». Dernière ligne droite, Matthieu et Grégoire nous dépassent à grandes enjambées!! Peu de temps après, messieurs Hacourt et Carlier nous rejoignent, jumelles au cou. Au loin, nous apercevons du gibier. Les plus courageux leur emboîtent le pas tandis que d'autres profitent de la chaleur du logis et organisent déjà les chambres. L'heure du repas approche et pendant que les filles cuisinent des pâtes jambon fromage, les garçons prennent une douche bien méritée… Mais la vaisselle attend les garçons et les filles peuvent enfin se relaxer sous la douche! Nous nous rassemblons à présent pour discuter de la journée et présenter la personne avec qui nous avons marché. Vers 22h, surpris: Mr Carlier nous apporte un bac de bière de l'Abbaye d'Orval sans oublier son fromage.  Ensuite, Grégoire et Florence animent le jeu Loup-garou, mais petit à petit la fatigue se fait sentir et tout le monde va se coucher…Minuit sonne et extinction des feux! Il est 7h!! Pour nous, les filles, le réveil se fait en douceur, le soleil ne s'est pas encore levé. |
Après s'être débarbouillés, nous passons à table pour un petit déjeuner assez copieux, il faudra tenir la matinée! Nous préparons nos sacs, rangeons et nettoyons la ferme pour que l'autre groupe la trouve aussi propre qu'à notre arrivée. Pourtant, nous ne pouvons résister à leur laisser un petit cadeau de bienvenue: une casserole de pâtes de la veille. Monsieur Gilsoul avait l'année précédente fait ce même cadeau à Monsieur Hacourt qui à son tour n'a pu résister…
 Il est 9h30, nous voici partis pour notre deuxième journée de marche vers la Cathédrale d'Avioth. Il fait gris et humide, ce temps n'annonce rien de bon. Nous avançons d'un bon pas mais les chemins de terre sont plutôt nappés de boue et le terrain est glissant! Nous arrivons à un carrefour, Florence nous indique de prendre celui de gauche, nous regardons sur la carte et nous prenons celui de… droite!! Encore une fois son sens de l'orientation nous fait beaucoup rire.  Il est maintenant 11h et comme nous l'avions demandé la veille, nous entamons une nouvelle fois une marche à deux. Soudain, Grégoire et David crient de toute leur force pour nous annoncer que la cathédrale est en vue. Comme nous l'avaient spécifié nos professeurs, c'est assez étonnant de voir une telle bâtisse dans un village qui ne comporte qu'une centaine d'habitants. Pas mécontents d'être arrivés plus tôt que prévu, nous entamons déjà notre pique-nique. Le deuxième groupe nous rejoint bientôt et après quelques commentaires sur le logement, le temps et l'ambiance des groupes, nous nous regroupons dans la cathédrale pour une explication sur les activités prévues pour l'après-midi et la soirée. Tout d'abord, grâce à neuf traits de caractères différents (cœur pur, serviable, organisateur, sensible, sage, loyal, joyeux, militant, patient) présentés par des élèves ou professeurs, nous devons en choisir un qui nous correspond le mieux et expliquer ce choix devant le groupe lors de la veillée. Ensuite, on nous explique le but de la marche en solitaire qui va se dérouler durant l'après-midi. C'est une rencontre avec soi qui est privilégiée, le but n'est pas de rattraper celui qui est devant ou attendre celui qui marche derrière. Il est déjà l'heure de reprendre la route et avec le temps qui se gâte la motivation n'est pas au beau fixe. Mais les garçons mettent de l'ambiance et motivent les filles à se surpasser. Nous arrivons au départ de la marche en solitaire. Nous démarrons à tour de rôle et la nature nous accompagne lors de cette (re)découverte de soi. Après une trentaine de minutes, notre groupe est reformé et nous grimpons sous le vent et la pluie pour atteindre l'ermitage de Saint Walfroy. Nous arrivons enfin au domaine qui est aussi luxueux qu'un hôtel! L'accueil y est chaleureux et après la répartition des chambres et une bonne douche bien méritée, un goûter nous attend dans le réfectoire. Même après deux jours de marche, nous trouvons encore la force de nous réunir dans une chambre pour parler, rire et se plaindre de la fatigue qui nous gagne. |
Pourtant, l'heure du souper approche et à notre grande déception, nous ne pourrons goûter aux très appétissantes lasagnes qui seront servies au groupe d'à côté!!
Mais nous retrouvons le sourire et notre motivation, pour la veillée, à la lumière des bougies, qui se déroule dans une petite chapelle. Encore une fois, on s'écoute les uns les autres et chacun en apprend beaucoup sur son voisin. Comme la veille, nous ne pouvons résister à une bonne bière, suivie d'un jeu de carte assez bruyant mais tellement marrant! Petit à petit la fatigue se fait sentir et tout le monde va se coucher…Minuit sonne et extinction des feux! Il est 7h30. Les lits sont tellement confortables que l'on a du mal à les quitter mais le petit déjeuner nous attend. Après le rangement de nos chambres et de nos sacs, nous poussons le nez dehors où il fait ciel bleu. Avant de continuer notre route, nous visitons l'église, lieu de pèlerinage, et découvrons son histoire.  Le chemin nous séparant d'Orval est encore long, il faut presser le pas. Malheureusement pour Florence, ses conseils sur l'itinéraire à suivre sont toujours aussi maladroits. Mais nous connaissons à présent le truc: Florence crie « droite », nous prenons celui de gauche et inversement!La matinée se déroule tranquillement entre chants pour motiver les troupes et souvenirs de ces trois jours passés ensemble. L'ambiance qui règne dans le groupe est assez exceptionnelle; nous qui nous côtoyons tous les jours, nous apprenons au fil des heures à découvrir chez l'un et chez l'autre une personnalité méconnue.  Au bout de 3heures de marche, l'Abbaye d'Orval est en vue, les plus courageux pressent le pas tandis que les autres observent aux jumelles les différents oiseaux autour de l'étang.Après un ravitaillement de roi à Florenville, nous grimpons … dans le car, cette fois, pour rejoindre Hannut. - «Monsieur… Monsieur Hacourt, on peut mettre une cassette dans le car ?» - « Non Julie, donne-toi le temps de retourner à la civilisation.» - «Génial, ça finit bien !» … Et de fait, après 1h30 de discussion avec notre professeur d'éducation physique, nous avons découvert l'homme qui se cachait derrière!! Ça c'est vraiment très bien terminé… Merci à nos accompagnateurs Messieurs Beine, Gilsoul, Hacourt et Carlier, grâce à eux ces trois jours resteront gravés dans nos mémoires comme un moment fort de notre dernière année au Collège Sainte-Croix et Notre-Dame de Hannut… Merci… Julie Gonzalez, une rhéto des 100 ans. |
Dès notre arrivée, nous avons été très bien accueillis. Notre guide nous a fait un exposé des différentes fonctions dans l'entreprise ainsi que des produits qui y sont fabriqués. Après cet exposé très captivant, nous nous sommes équipés pour visiter l'usine. Pour ce faire, casques et lunettes obligatoires . . .
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Que fait-on à Jemeppe-sur-Sambre? En majorité, on y fabrique du polychlorure de vinyle (P.V.C.), mais aussi : - NaOH : - H2 : - NaClO : - HCl : - H2O2 : |
Cette visite a été très enrichissante pour nous tous. Au nom de toute la classe (5e et 6e TQC), je remercie notre professeur de chimie analytique d'avoir organisé cette journée.
Gilles Beaudry |
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Après un séjour de 10 de nos élèves
de 4ième à Diepenbeek, l'enthousiasme pour le projet avait
gagné les correspondants néerlandophones. Résultat
des courses: plus de vingt candidats pour venir à Hannut. Néanmoins,
seulement 13 candidats furent retenus pour une raison d'organisation.
Nous voulions faire en sorte que chaque élève de Diepenbeek
se retrouve dans une classe de son option. Emilie Wiliquet et Anne-Sophie
Crélot se chargèrent de faire un horaire en tenant compte
non seulement des options mais également du nombre d'élèves
par classe. Dans certains locaux, il n'était plus possible d'en
ajouter. |
Après cette première journée,
une soirée de bowling était prévue à Hannut.
Ce fut l'occasion pour les deux groupes de mieux faire connaissance.
Plus de soixante élèves avaient répondu au rendez-vous
qui devait se terminer vers 22 heures. Parmi les joueurs et spectateurs,
on pouvait remarquer la présence de Madame Morrhaye, professeur
de français à Diepenbeek, qui était venue encourager
ses élèves, de même que Madame Wiliquet et Monsieur
Thiebaut –un véritable champion. |
Comme la glace était brisée, le deuxième jour fut beaucoup plus facile pour tous. La journée d'école se déroula d'une manière beaucoup plus décontractée car les néerlandophones se mêlaient maintenant à nos élèves et participèrent même activement à certains cours. La soirée fut réservée au cinéma. Le mercredi se déroula sans problème et après avoir pris congé de l'école, plusieurs élèves partirent pour une visite de Namur ou de Liège avec leur correspondant. Plusieurs élèves se sont retrouvés en fin d'année scolaire pour fêter l'évènement. Les conclusions n'étant que positives, rendez-vous est d'ores et déjà pris pour 2005. On peut déjà dire dès maintenant que les candidats hannutois pour un futur séjour à Dienpenbeek sont particulièrement nombreux cette année. Si seulement une quinzaine d'élèves auront la possibilité de séjourner quelques jours dans un environnement complètement néerlandophone, les deux classes concernées auront néanmoins le plaisir de faire la connaissance de leur correspondant lors d'une journée de rencontre qui aura lieu à Diepenbeek et à Hasselt dans le courant du troisième trimestre F. Vanstapel, (d'autres photos sont disponibles |
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La première semaine d’octobre est généralement
le moment choisi pour les célébrations de la rentrée.
Celles-ci sont organisées par niveau : les 3èmes le
mardi, les 4èmes le mercredi, les 5èmes le jeudi et
enfin les 6èmes le vendredi. La célébration s’est déroulée
en l’église Saint-Christophe pour marquer cette année
du centenaire de notre école (1904-2004) et pour bénéficier
de l’ambiance particulière du lieu. La gratuité était présente dès la préparation et se manifesta concrètement par l’investissement des élèves dans les différents ateliers ;
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 - Un atelier parole nous a donné l’occasion de réfléchir à partir de textes scrupuleusement choisis. - Un atelier théâtre a donné lieu à une petite saynète amusante sur les valeurs et les activités de l’école  |
- Un atelier expression corporelle nous a révélé
que la danse pouvait être légèreté et
spiritualité sur une chanson de Céline Dion - Un atelier décoration a rendu la couleur
et la joie de la fête Chacun a donné un peu de soi et tant d’autres en ont bénéficié…Qu’il en soit encore ainsi pendant de nombreuses années. Vive la fête…vive Dieu ! M-L Vanesse. |
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Une tornade dans les coeurs: Bonjour à tous, |
Pour nous flatter, je peux même dire que nous avons fait mieux que les années précédentes. La pluie nous a joué des tours, mis des bâtons dans les roues, mais nous avons pu la détourner de notre route sans aucun stress ni désordre. Toutes les activités prévues ont été réalisées et pratiquées à 100% par les athlètes présents. Notre sympathique coup de vent sur Muno ne nous fait que légèrement ployé pour nous redresser de plus belle par la suite et affirmer en fin de camp: «je reviens l’année prochaine». |
La définition de l’athlète porte bien son sens à Muno: personne qui s’adonne à un sport d’une manière spectaculaire et avec fair-play. Christophe Distexhe
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